Skip to main content
Mijn bibliotheek
Shop
Nieuws Boeken Tijdschriften Toetsvragen Web-tv Video Audio
Tips voor Mijn BSL
Inloggen

Welkom bij Scalda & Bohn Stafleu van Loghum

Scalda heeft ervoor gezorgd dat je Mijn BSL eenvoudig en snel kunt raadplegen.Je kunt de producten hieronder links aanschaffen en rechts inloggen.

» Andere revante producten voor Scalda studenten en medewerkers.

Registreer

Schaf de BSL Academy aan: 

BSL Academy mbo AG

Eenmaal aangeschaft kun je thuis, of waar ook ter wereld toegang krijgen tot Mijn BSL.

Heb je een vraag, neem dan contact op met Jan van der Velden.

Login

Als u al geregistreerd bent, hoeft u alleen maar in te loggen om onbeperkt toegang te krijgen tot Mijn BSL.

Inloggen
Top
Gepubliceerd in:
hoofdstuk lezen eerste hoofdstuk lezen

2022 | OriginalPaper | Hoofdstuk

4. Beschouwingen

Auteur : Drs. F. A. W. M. Derksen

Gepubliceerd in: Empathie in de spreekkamer

Uitgeverij: Bohn Stafleu van Loghum

Log in om toegang te krijgen
share
DELEN

Deel dit onderdeel of sectie (kopieer de link)

  • Optie A:
    Klik op de rechtermuisknop op de link en selecteer de optie “linkadres kopiëren”
  • Optie B:
    Deel de link per e-mail
    Link delen
publish
Publiceer nu

Samenvatting

Na me in de afgelopen hoofdstukken te hebben laten leiden door de vragen van AIOS reflecteer ik nu op een aantal aspecten van empathie. Eerst beschouw ik, heel basaal, over of we ons wel of niet kunnen verplaatsen in de ander. Daarna beschrijf ik belangrijke aspecten betreffende de toekomst van empathie en over het onderwijs van empathie aan de verschillende vervolgopleidingen.
vorige hoofdstuk Concrete vragen uit de praktijk
Literatuur
1.
2.
Devisch I. Het Empatisch Teveel. Op naar een werkbare onverschilligheid. De Bezige Bij. Amsterdam 2017.
3.
4.
Feldmann Barrett L. Je bent niet onderworpen aan je emoties, je brein creërt ze. TED X talk 2018.
5.
6.
7.
Kerasidou A. Role and nature of empathy compassion and trust in the era of artificial intelligence in health care. Bulletin of the World Health Organization, 2020 January.
8.
9.
10.
11.
Croiset G. Oratie hoogleraar Medisch Onderwijs. 2013. VU Amsterdam.
12.
Spaan W. Raamplan Artsenopleiding. maart 2020, NFU.
13.
Robieux L, Karsenti L, Pocard M, Flahault C. Let’s talk about empathy! Patient Educ Couns. 2018 Jan; 101(1): 59–66.CrossRef
14.
Seeberger A, Lonn A, Hult H, Weurlander M, Wernerson A. Can empathy be preserved in medical education? Int J of Med Educ. 2020 Apr; 11: 83–89.CrossRef
15.
Patel S, Pelletier-Bui A, Smith S, Roberts MB, Kilgannon H, et al. Curricula for empathy and compassion training in medical education: a systematic review. Plos One. 2019 Aug; 14(8):e0221412
16.
Vermeulen M. Admission and poor performance of trainees in the postgraduate GP training. 2014. Thesis Utrecht University.
17.
Betzler RJ. How to clarify the aims of empathy in medicine. Medicine, Health Care and Philosophy, 2018; 21: 569–582.CrossRef
18.
19.
Van den Eertwegh V, van der Vleuten C, Stallmeijer R, van Dalen J, Scherpbier A, van Dulmen S. Exploring Residents’communication learning process in the workplace: a five phase model. Plos One. 2015 Aug; 10(5): e0125958.
20.
Riess H. EMPATHY a tool to enhance non verbal communication between clinicians and their patients. Acad Med. 2014; 89: 1108–12.CrossRef
21.
Pedersen R. Empathy development in medical education – a critical review. Med Teach, 2010, 32, 593–600.CrossRef
22.
Gillespie H, Kelly M, Gormley G, King N, Gilliland D, Dornan T. How can tomorrow's doctors be more caring? A phenomenological investigation. Med Educ. 2018; 52(10): 1052–63.PubMed
23.
Charron R. The patient-physician relationship. Narrative medicine: a model for empathy, reflection, profession, and trust. JAMA. 2001; 286(15): 1897-902.
24.
Uijen AA, Schers HJ. [Patient-centred care requires attention to context]. Nederl Tijdschr Gen. 2010; 154: A2955.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
Rowland K. The voice of the new generation of Family Physicians. Ann Fam Med. 2014; 12,1.CrossRef
31.
Petrou L, Mittelman E, Osibona O, Panahi M, Harvey JM, et al. The role of humanities in the medical curriculum. BMC Med Educ. 2021 Mar; 21 (1),: 179.
Metagegevens
Titel
Beschouwingen
Auteur
Drs. F. A. W. M. Derksen
Copyright
2022
Uitgeverij
Bohn Stafleu van Loghum
Boek
Empathie in de spreekkamer

Print ISBN: 978-90-368-2742-3

Elektronisch ISBN: 978-90-368-2743-0

Copyright: 2022

DOI
https://doi.org/10.1007/978-90-368-2743-0_4