Skip to main content
Mijn bibliotheek
Shop
Nieuws Boeken Tijdschriften Toetsvragen Web-tv Video Audio
Tips voor Mijn BSL
Inloggen

Welkom bij Scalda & Bohn Stafleu van Loghum

Scalda heeft ervoor gezorgd dat je Mijn BSL eenvoudig en snel kunt raadplegen.Je kunt de producten hieronder links aanschaffen en rechts inloggen.

» Andere revante producten voor Scalda studenten en medewerkers.

Registreer

Schaf de BSL Academy aan: 

BSL Academy mbo AG

Eenmaal aangeschaft kun je thuis, of waar ook ter wereld toegang krijgen tot Mijn BSL.

Heb je een vraag, neem dan contact op met Jan van der Velden.

Login

Als u al geregistreerd bent, hoeft u alleen maar in te loggen om onbeperkt toegang te krijgen tot Mijn BSL.

Inloggen
Top
Journal of Child and Family Studies
Gepubliceerd in:

01-09-1999

Child, Family and Case Characteristics: Links with Service Utilization in Physically Abused Children

Auteurs: Cora E. Ezzell, Cynthia Cupit Swenson, Richard A. Faldowski

Gepubliceerd in: Journal of Child and Family Studies | Uitgave 3/1999

Log in om toegang te krijgen
share
DELEN

Deel dit onderdeel of sectie (kopieer de link)

  • Optie A:
    Klik op de rechtermuisknop op de link en selecteer de optie “linkadres kopiëren”
  • Optie B:
    Deel de link per e-mail
    Link delen
publish
Publiceer nu
vorige artikel Making the Parents as Partners Principle a Reality: The Role of the Alliance
volgende artikel Head Start Children at Third Grade: Preliminary Special Education Identification and Placement of Children with Emotional, Learning, and Related Disabilities
Metagegevens
Titel
Child, Family and Case Characteristics: Links with Service Utilization in Physically Abused Children
Auteurs
Cora E. Ezzell
Cynthia Cupit Swenson
Richard A. Faldowski
Publicatiedatum
01-09-1999
Uitgeverij
Kluwer Academic Publishers-Plenum Publishers
Gepubliceerd in
Journal of Child and Family Studies / Uitgave 3/1999
Print ISSN: 1062-1024
Elektronisch ISSN: 1573-2843
DOI
https://doi.org/10.1023/A:1022011212004

Andere artikelen Uitgave 3/1999

Reconsidering the Use of Seclusion and Restraints in Inpatient Child and Adult Psychiatry

Head Start Children at Third Grade: Preliminary Special Education Identification and Placement of Children with Emotional, Learning, and Related Disabilities

Professional and Provider Perspectives on Family Involvement in Therapeutic Foster Care

Assessing the Prevalence of Body Dysmorphic Disorder in an Ethnically Diverse Group of Adolescents

Validation of the Preschool and Early Childhood Functional Assessment Scale (PECFAS)

Making the Parents as Partners Principle a Reality: The Role of the Alliance