Skip to main content
Mijn bibliotheek
Shop
Nieuws Boeken Tijdschriften Toetsvragen Web-tv Video Audio
Tips voor Mijn BSL
Inloggen

Welkom bij Scalda & Bohn Stafleu van Loghum

Scalda heeft ervoor gezorgd dat je Mijn BSL eenvoudig en snel kunt raadplegen.Je kunt de producten hieronder links aanschaffen en rechts inloggen.

» Andere revante producten voor Scalda studenten en medewerkers.

Registreer

Schaf de BSL Academy aan: 

BSL Academy mbo AG

Eenmaal aangeschaft kun je thuis, of waar ook ter wereld toegang krijgen tot Mijn BSL.

Heb je een vraag, neem dan contact op met Jan van der Velden.

Login

Als u al geregistreerd bent, hoeft u alleen maar in te loggen om onbeperkt toegang te krijgen tot Mijn BSL.

Inloggen
Top
Journal of Autism and Developmental Disorders
Gepubliceerd in:

19-03-2018 | Author Correction

Correction to: Exploring the Effectiveness of a Peer-Mediated Model of the PEERS Curriculum: A Pilot Randomized Control Trial

Auteurs: Nicole L. Matthews, Beatriz C. Orr, Katrina Warriner, Mary DeCarlo, Mia Sorensen, Jessica Laflin, Christopher J. Smith

Gepubliceerd in: Journal of Autism and Developmental Disorders | Uitgave 7/2018

Log in om toegang te krijgen
share
DELEN

Deel dit onderdeel of sectie (kopieer de link)

  • Optie A:
    Klik op de rechtermuisknop op de link en selecteer de optie “linkadres kopiëren”
  • Optie B:
    Deel de link per e-mail
    Link delen
publish
Publiceer nu

Extract

The original version of this article unfortunately contained a mistake. SSIS scores were mistakenly coded using student-report norms rather than parent-report norms. The corrected Table 3 and results are shown below. …
vorige artikel Exploring the Effectiveness of a Peer-Mediated Model of the PEERS Curriculum: A Pilot Randomized Control Trial
volgende artikel Superior Disembedding in Children with ASD: New Tests Using Abstract, Meaningful, and 3D Contexts
Metagegevens
Titel
Correction to: Exploring the Effectiveness of a Peer-Mediated Model of the PEERS Curriculum: A Pilot Randomized Control Trial
Auteurs
Nicole L. Matthews
Beatriz C. Orr
Katrina Warriner
Mary DeCarlo
Mia Sorensen
Jessica Laflin
Christopher J. Smith
Publicatiedatum
19-03-2018
Uitgeverij
Springer US
Gepubliceerd in
Journal of Autism and Developmental Disorders / Uitgave 7/2018
Print ISSN: 0162-3257
Elektronisch ISSN: 1573-3432
DOI
https://doi.org/10.1007/s10803-018-3531-z

Andere artikelen Uitgave 7/2018

From Using Tools to Using Language in Infant Siblings of Children with Autism

  • Original Paper

Autism Spectrum Traits Linked with Reduced Performance on Self-Report Behavioural Measures of Cognitive Flexibility

  • Original Paper

Relationship Between Odor Identification and Visual Distractors in Children with Autism Spectrum Disorders

  • Letter to the Editor

Using Peer-Mediated LEGO® Play Intervention to Improve Social Interactions for Chinese Children with Autism in an Inclusive Setting

  • Original Paper

The Prevalence and Psychopathological Correlates of Sibling Bullying in Children with and without Autism Spectrum Disorder

  • Open Access
  • Original Paper

Brief Report: Reliability of the Participation and Sensory Environment Questionnaire: Home Scales

  • Brief Report