Dynamisch diagnosticeren

Geertsema en Kloppenburg beschrijven het proces, de plaats en de inhoud van de diagnostiek in het sociaal werk. Daarbij gaan ze uit van een brede opvatting van het begrip sociaal werk: de buurtwerker, de maatschappelijk werker en de groepsleider vallen eronder. In het eerste hoofdstuk zetten ze uiteen hoe zicht kan worden verkregen op de ingewikkelde werkelijkheid waarmee sociaal werkers van doen hebben. Dit eerste hoofdstuk heet Leren kijken en dat is inderdaad waar het in dit boek om draait. In de titels van alle acht hoofdstuktitels komt het begrip ‘kijken’ voor; het gaat om diagnostisch, systeemgericht, perspectivisch, institutioneel, dynamisch, dialogisch, procesmatig en onderzoekend (leren) kijken. Elk hoofdstuk zoomt in op een bepaalde manier van kijken die voor sociaal werkers wezenlijk is. …