Top

27-05-2021 | Beschouwing

EBM-onderwijs en leren van elkaar in de huisartsenpraktijk

Auteurs: Marie-Louise Bartelink, Lisanne Welink, Niels Beurskens, Petra van Peet, Roger Damoiseaux

Samenvatting

Evidence-based medicine (EBM) werd geïntroduceerd als hulp bij een leven lang leren. Huisartsen hebben tegenwoordig allemaal een computer op zak en kunnen altijd en overal bij evidence. Toch blijkt integratie van deze evidence, de eigen klinische expertise en de patiëntvoorkeuren bij besluitvorming in de praktijk lastig te zijn. De huisartsopleiding kan meer aandacht besteden aan de manier waarop de 3 onderdelen van EBM expliciet aan de orde komen in de (opleidings)praktijk. En aan de wijze waarop aios en opleider van elkaar kunnen leren.

Sackett DL, Rosenberg WMC, Muir Gray JA, Haynes RB, Richardson WS. Evidence-based medicine: what it is and what it isn’t. BMJ 1996;312:71.

Bolt TC. A doctor’s order. The Dutch case of evidence-based medicine (1970-2015). Antwerpen: Garant-Uitgevers, 2015.

Kortekaas MF, Van de Pol AC, Van der Horst HE, Burgers JS, Slort W, De Wit NJ. Towards efficient use of research resources: a nationwide database of ongoing primary care research projects in the Netherlands. Fam Pract 2014;31:229-35.

Titel: EBM-onderwijs en leren van elkaar in de huisartsenpraktijk
Auteurs: Marie-Louise Bartelink
Lisanne Welink
Niels Beurskens
Petra van Peet
Roger Damoiseaux
Publicatiedatum: 27-05-2021
Uitgeverij: Bohn Stafleu van Loghum
DOI: https://doi.org/10.1007/s12445-021-1167-2

Bohn Stafleu van Loghum

Welkom bij Scalda & Bohn Stafleu van Loghum

Registreer

Login

EBM-onderwijs en leren van elkaar in de huisartsenpraktijk

Samenvatting

Bohn Stafleu van Loghum

Welkom bij Scalda & Bohn Stafleu van Loghum

Registreer

Login

Deel dit onderdeel of sectie (kopieer de link)

Samenvatting

Log in om toegang te krijgen