Skip to main content
Mijn bibliotheek
Shop
Nieuws Boeken Tijdschriften Toetsvragen Web-tv Video Audio
Tips voor Mijn BSL
Inloggen

Welkom bij Scalda & Bohn Stafleu van Loghum

Scalda heeft ervoor gezorgd dat je Mijn BSL eenvoudig en snel kunt raadplegen.Je kunt de producten hieronder links aanschaffen en rechts inloggen.

» Andere revante producten voor Scalda studenten en medewerkers.

Registreer

Schaf de BSL Academy aan: 

BSL Academy mbo AG

Eenmaal aangeschaft kun je thuis, of waar ook ter wereld toegang krijgen tot Mijn BSL.

Heb je een vraag, neem dan contact op met Jan van der Velden.

Login

Als u al geregistreerd bent, hoeft u alleen maar in te loggen om onbeperkt toegang te krijgen tot Mijn BSL.

Inloggen
Top
Kind & Adolescent Praktijk
Gepubliceerd in:

01-03-2024 | Artikel

Emoties reguleren doe je samen

Pilot: zelf- en co-regulatie van ouders vergroten

Auteurs: Loïs de Rooij, Jessica Vervoort-Schel, Hedwig van Bakel, Marielle Dekker

Gepubliceerd in: Kind & Adolescent Praktijk | Uitgave 1/2024

Log in om toegang te krijgen
share
DELEN

Deel dit onderdeel of sectie (kopieer de link)

  • Optie A:
    Klik op de rechtermuisknop op de link en selecteer de optie “linkadres kopiëren”
  • Optie B:
    Deel de link per e-mail
    Link delen
publish
Publiceer nu

Extract

Het pilot-programma ‘Samen Reguleren' ondersteunt jonge gezinnen in kwetsbare omstandigheden door samen met ouders hun zelf- en co-regulatievaardigheden te verbeteren. Zo leren ouders om automatische reacties te herkennen en hun eigen gedrag en dat van hun kind beter te begrijpen, om vervolgens bewuster te kunnen handelen in de opvoeding. …
vorige artikel Achttien jaar en dan?
volgende artikel Mag niet bestaat niet
Metagegevens
Titel
Emoties reguleren doe je samen
Pilot: zelf- en co-regulatie van ouders vergroten
Auteurs
Loïs de Rooij
Jessica Vervoort-Schel
Hedwig van Bakel
Marielle Dekker
Publicatiedatum
01-03-2024
Uitgeverij
Bohn Stafleu van Loghum
Gepubliceerd in
Kind & Adolescent Praktijk / Uitgave 1/2024
Print ISSN: 1571-4136
Elektronisch ISSN: 1875-7065
DOI
https://doi.org/10.1007/s12454-024-1803-7

Andere artikelen Uitgave 1/2024

Kind met autisme? Let op de ouders

  • Artikel

Laat ADHD niet met de eer strijken

  • Frictie

Pedagogen en psychologen, laat je horen!

  • Leren en verbeteren

Mag niet bestaat niet

  • Uit en thuis

Zo help je ouders als hun kind is misbruikt

  • Artikel

Ethische dilemma's in zorg voor transgender kinderen en jongeren

  • Proefschrift