Skip to main content
Mijn bibliotheek
Shop
Nieuws Boeken Tijdschriften Toetsvragen Web-tv Video Audio
Tips voor Mijn BSL
Inloggen

Welkom bij Scalda & Bohn Stafleu van Loghum

Scalda heeft ervoor gezorgd dat je Mijn BSL eenvoudig en snel kunt raadplegen.Je kunt de producten hieronder links aanschaffen en rechts inloggen.

» Andere revante producten voor Scalda studenten en medewerkers.

Registreer

Schaf de BSL Academy aan: 

BSL Academy mbo AG

Eenmaal aangeschaft kun je thuis, of waar ook ter wereld toegang krijgen tot Mijn BSL.

Heb je een vraag, neem dan contact op met Jan van der Velden.

Login

Als u al geregistreerd bent, hoeft u alleen maar in te loggen om onbeperkt toegang te krijgen tot Mijn BSL.

Inloggen
Top
Journal of Autism and Developmental Disorders
Gepubliceerd in:

01-11-2013 | Erratum

Erratum to: A Review of Technology-Based Interventions to Teach Academic Skills to Students with Autism Spectrum Disorder

Auteurs: Victoria Knight, Bethany R. McKissick, Alicia Saunders

Gepubliceerd in: Journal of Autism and Developmental Disorders | Uitgave 11/2013

Log in om toegang te krijgen
share
DELEN

Deel dit onderdeel of sectie (kopieer de link)

  • Optie A:
    Klik op de rechtermuisknop op de link en selecteer de optie “linkadres kopiëren”
  • Optie B:
    Deel de link per e-mail
    Link delen
publish
Publiceer nu

Extract

“Data collected at the University of Kentucky. Victoria Knight will be at Vanderbilt in Fall 2013”. …
vorige artikel A Review of Technology-Based Interventions to Teach Academic Skills to Students with Autism Spectrum Disorder
volgende artikel The International Collaboration for Autism Registry Epidemiology (iCARE): Multinational Registry-Based Investigations of Autism Risk Factors and Trends
Metagegevens
Titel
Erratum to: A Review of Technology-Based Interventions to Teach Academic Skills to Students with Autism Spectrum Disorder
Auteurs
Victoria Knight
Bethany R. McKissick
Alicia Saunders
Publicatiedatum
01-11-2013
Uitgeverij
Springer US
Gepubliceerd in
Journal of Autism and Developmental Disorders / Uitgave 11/2013
Print ISSN: 0162-3257
Elektronisch ISSN: 1573-3432
DOI
https://doi.org/10.1007/s10803-013-1848-1

Andere artikelen Uitgave 11/2013

Measurement Tools and Target Symptoms/Skills Used to Assess Treatment Response for Individuals with Autism Spectrum Disorder

  • Original Paper

Brief Report: Do Service Dog Providers Placing Dogs with Children with Developmental Disabilities Use Outcome Measures and, If So, What Are they?

  • Brief Report

Receptive Vocabulary in Boys with Autism Spectrum Disorder: Cross-Sectional Developmental Trajectories

  • Original Paper

A Cross-Cultural Comparison of Autistic Traits in the UK, India and Malaysia

  • Original Paper

Parental Age and Risk of Autism Spectrum Disorders in a Finnish National Birth Cohort

  • Original Paper

A Review of Technology-Based Interventions to Teach Academic Skills to Students with Autism Spectrum Disorder

  • Original Paper