Skip to main content
Mijn bibliotheek
Shop
Nieuws Boeken Tijdschriften Toetsvragen Web-tv Video Audio
Tips voor Mijn BSL
Inloggen

Welkom bij Scalda & Bohn Stafleu van Loghum

Scalda heeft ervoor gezorgd dat je Mijn BSL eenvoudig en snel kunt raadplegen.Je kunt de producten hieronder links aanschaffen en rechts inloggen.

» Andere revante producten voor Scalda studenten en medewerkers.

Registreer

Schaf de BSL Academy aan: 

BSL Academy mbo AG

Eenmaal aangeschaft kun je thuis, of waar ook ter wereld toegang krijgen tot Mijn BSL.

Heb je een vraag, neem dan contact op met Jan van der Velden.

Login

Als u al geregistreerd bent, hoeft u alleen maar in te loggen om onbeperkt toegang te krijgen tot Mijn BSL.

Inloggen
Top
Research on Child and Adolescent Psychopathology
Gepubliceerd in:

01-08-2015 | Erratum

Erratum to: Self-Reported and Observed Punitive Parenting Prospectively Predicts Increased Error-Related Brain Activity in Six-Year-Old Children

Auteurs: Alexandria Meyer, Greg Hajcak Proudfit, Sara J. Bufferd, Autumn J. Kujawa, Rebecca S. Laptook, Dana C. Torpey, Daniel N. Klein

Gepubliceerd in: Research on Child and Adolescent Psychopathology | Uitgave 6/2015

Log in om toegang te krijgen
share
DELEN

Deel dit onderdeel of sectie (kopieer de link)

  • Optie A:
    Klik op de rechtermuisknop op de link en selecteer de optie “linkadres kopiëren”
  • Optie B:
    Deel de link per e-mail
    Link delen
publish
Publiceer nu

Extract

Erratum to: J Abnorm Child Psychol …
vorige artikel The Predictive Utility of Early Childhood Disruptive Behaviors for School-Age Social Functioning
Metagegevens
Titel
Erratum to: Self-Reported and Observed Punitive Parenting Prospectively Predicts Increased Error-Related Brain Activity in Six-Year-Old Children
Auteurs
Alexandria Meyer
Greg Hajcak Proudfit
Sara J. Bufferd
Autumn J. Kujawa
Rebecca S. Laptook
Dana C. Torpey
Daniel N. Klein
Publicatiedatum
01-08-2015
Uitgeverij
Springer US
Gepubliceerd in
Research on Child and Adolescent Psychopathology / Uitgave 6/2015
Print ISSN: 2730-7166
Elektronisch ISSN: 2730-7174
DOI
https://doi.org/10.1007/s10802-015-0010-2

Andere artikelen Uitgave 6/2015

The Predictive Utility of Early Childhood Disruptive Behaviors for School-Age Social Functioning

Punishment Insensitivity in Early Childhood: A Developmental, Dimensional Approach

Erratum to: Observing Interactions between Children and Adolescents and their Parents: The Effects of Anxiety Disorder and Age

  • Erratum

A Longitudinal Study of Rejecting and Autonomy-Restrictive Parenting, Rejection Sensitivity, and Socioemotional Symptoms in Early Adolescents

Understanding Early Contextual and Parental Risk Factors for the Development of Limited Prosocial Emotions

Peer Victimization and Anxiety in Genetically Vulnerable Youth: The Protective Roles of Teachers’ Self-Efficacy and Anti-Bullying Classroom Rules