Skip to main content
Mijn bibliotheek
Shop
Nieuws Boeken Tijdschriften Toetsvragen Web-tv Video Audio
Tips voor Mijn BSL
Inloggen

Welkom bij Scalda & Bohn Stafleu van Loghum

Scalda heeft ervoor gezorgd dat je Mijn BSL eenvoudig en snel kunt raadplegen.Je kunt de producten hieronder links aanschaffen en rechts inloggen.

» Andere revante producten voor Scalda studenten en medewerkers.

Registreer

Schaf de BSL Academy aan: 

BSL Academy mbo AG

Eenmaal aangeschaft kun je thuis, of waar ook ter wereld toegang krijgen tot Mijn BSL.

Heb je een vraag, neem dan contact op met Jan van der Velden.

Login

Als u al geregistreerd bent, hoeft u alleen maar in te loggen om onbeperkt toegang te krijgen tot Mijn BSL.

Inloggen
Top
Gezinstherapie Wereldwijd
Gepubliceerd in:

01-12-2020

Inzicht krijgen en interveniëren in relaties met de methodiek van een gezamenlijk, relationeel tekenproces

Auteurs: María Elisa Molina, Luis Tapia-Villanueva, Pablo Fossa, Ximena Pereira, Carolina Aspillaga, Sofía de la Puerta

Gepubliceerd in: Gezinstherapie Wereldwijd | Uitgave 4/2020

Log in om toegang te krijgen
share
DELEN

Deel dit onderdeel of sectie (kopieer de link)

  • Optie A:
    Klik op de rechtermuisknop op de link en selecteer de optie “linkadres kopiëren”
  • Optie B:
    Deel de link per e-mail
    Link delen
publish
Publiceer nu

Samenvatting

Inzicht krijgen in relatiepatronen is een belangrijke doelstelling van relatietherapie, en een hulpmiddel voor verandering. Met de methodologie van het Gezamenlijk Relationeel Tekenproces (Conjoint Relational Drawing Process, CRDP) wordt gebruik gemaakt van een tekentechniek die relationele patronen zichtbaar maakt. CRDP is speciaal ontwikkeld voor een procesgerichte behandeling in relatietherapie. In de voorliggende studie maken twee koppels in het CRDP gezamenlijk een tekening. Het gezamenlijke tekenen wordt op video opgenomen, waarna het koppel, de therapeut en de onderzoekers de film analyseren.
De beschrijving van de relationele patronen en de betekenis die de koppels aan de gezamenlijke tekening toekennen, worden geanalyseerd in de therapeutische context. Hierdoor kan vanuit nieuwe invalshoeken naar de relatiepatronen en betekenis-attributies worden gekeken, zodat er tussen de partners ruimte ontstaat voor nieuwe interacties en oplossingen voor conflicten. De klinische toepassing van CRDP draagt bij aan de evaluaties en interventies in relatietherapie, en met CRDP kunnen relatieproblemen bovendien al vroeg in het therapeutische proces zichtbaar worden gemaakt.
vorige artikel Angststoornissen bij kinderen: een behandeling gericht op de ouders is even effectief als cognitieve gedragstherapie gericht op het kind. Een gerandomiseerde non-inferioriteitsstudie naar Supportive Parenting for Anxious Childhood Emotions
volgende artikel Gezinsgerichte preventie van alcoholgebruik bij Afrikaans-Amerikaanse adolescenten: een gerandomiseerde klinische studie
Literatuur
Aguayo, P. (2011). La teoría de la abducción de Peirce: lógica, metodología e instinto. Ideas y valores, 145, 33–53.
Allen, J., Fonagy, P., & Bateman, A. (2008). Mentalizing in clinical practice. London: American Psychiatric Publishing.
Barrena, S. F. (1996). Introducción a un argumento olvidado en favor de la realidad de Dios de Charles S. Peirce. Cuadernos de Anuario Filosófico, 34, 9–65. Introduction to a forgotten argument in favour of the reality of God by Charles S. Peirce.
Bateson, G. (1982). Espíritu y naturaleza. Buenos Aires: Amorrortu. Spirit and nature
Burns, R. C. (1990). A guide to family centered circle drawings (F-C-C-D) with symbols probes and visual free association. New York: Brunner/Mazel.
Gillespie, J. (1994). The projective use of mother and child drawings: a manual for clinicians. New York: Brunner/Mazel.
Keeney, B. P. (1983). Aesthetics of change. New York: Guilford.
Malchiodi, C. A. (1998). Handbook of art therapy. New York: Guilford.
Molina, M. E., Del Rio, M. T., & Tapia, L. (2015). El diálogo en la psicoterapia: protocolo para un análisis de micro-proceso. Revista Argentina de Clínica Psicológica, 24(2), 121–132.
Oster, G. D., & Crone, P. G. (2004). Using drawings in assessment and therapy (2e druk.). New York: Brunner-Routledge.CrossRef
Stein, M. (2007). Nonverbal techniques in personal construct psychotherapy. Journal of Constructivist Psychology, 20, 103–124.CrossRef
Valsiner, V. (2008). The social and the cultural: where do they meet? In T. Sugiman, K. J. Gergen, W. Wagner & Y. Yamada (red.), Meaning in action constructions, narratives, and representations. Japan: Springer.
Wadeson, H. (2000). Art therapy practice: innovative approaches with diverse populations. New York: John Wiley & Sons.
Winnnicott, D. W. (1971). Therapeutic consultations in child psychiatry. London: Hogarth.
Metagegevens
Titel
Inzicht krijgen en interveniëren in relaties met de methodiek van een gezamenlijk, relationeel tekenproces
Auteurs
María Elisa Molina
Luis Tapia-Villanueva
Pablo Fossa
Ximena Pereira
Carolina Aspillaga
Sofía de la Puerta
Publicatiedatum
01-12-2020
Uitgeverij
Bohn Stafleu van Loghum
Gepubliceerd in
Gezinstherapie Wereldwijd / Uitgave 4/2020
Print ISSN: 1566-0206
Elektronisch ISSN: 1876-5874
DOI
https://doi.org/10.1007/s12440-020-00133-7

Andere artikelen Uitgave 4/2020

Gezinsgerichte preventie van alcoholgebruik bij Afrikaans-Amerikaanse adolescenten: een gerandomiseerde klinische studie

Een variant van parent-child interaction therapy voor jonge kinderen met harde en gevoelloze karaktertrekken: een open experimentele pilotstudie

Ten geleide

Het steunende gezinsnetwerk betrekken bij de systeembenadering Geweldloos verzet: de ervaringen van helpers

Angststoornissen bij kinderen: een behandeling gericht op de ouders is even effectief als cognitieve gedragstherapie gericht op het kind. Een gerandomiseerde non-inferioriteitsstudie naar Supportive Parenting for Anxious Childhood Emotions

Theoretische onderbouwing: risicofactoren voor crimineel gedrag en maatregelen ter vermindering van recidive