Skip to main content
Mijn bibliotheek
Shop
Nieuws Boeken Tijdschriften Toetsvragen Web-tv Video Audio
Tips voor Mijn BSL
Inloggen

Welkom bij Scalda & Bohn Stafleu van Loghum

Scalda heeft ervoor gezorgd dat je Mijn BSL eenvoudig en snel kunt raadplegen.Je kunt de producten hieronder links aanschaffen en rechts inloggen.

» Andere revante producten voor Scalda studenten en medewerkers.

Registreer

Schaf de BSL Academy aan: 

BSL Academy mbo AG

Eenmaal aangeschaft kun je thuis, of waar ook ter wereld toegang krijgen tot Mijn BSL.

Heb je een vraag, neem dan contact op met Jan van der Velden.

Login

Als u al geregistreerd bent, hoeft u alleen maar in te loggen om onbeperkt toegang te krijgen tot Mijn BSL.

Inloggen
Top
Journal of Autism and Developmental Disorders
Gepubliceerd in:

01-07-2010 | Erratum

Erratum to: A Randomized Controlled Study of Parent-assisted Children’s Friendship Training with Children having Autism Spectrum Disorders

Auteurs: Fred Frankel, Robert Myatt, Catherine Sugar, Cynthia Whitham, Clarissa M. Gorospe, Elizabeth Laugeson

Gepubliceerd in: Journal of Autism and Developmental Disorders | Uitgave 7/2010

Log in om toegang te krijgen
share
DELEN

Deel dit onderdeel of sectie (kopieer de link)

  • Optie A:
    Klik op de rechtermuisknop op de link en selecteer de optie “linkadres kopiëren”
  • Optie B:
    Deel de link per e-mail
    Link delen
publish
Publiceer nu

Extract

In the original article, the last two column titles were reversed. The next to last column should be titled p(T2–T3), indicating the probability of the change during the follow-up period. The last column should be p(T1–T3) indicating the probability of the change from baseline to the end of the follow-up period (Table 3).
Table 3
Comparison of intervention to follow-up phase for all subjects in the CFT group
Variables
T1
M (SD)
n = 26
T2
M (SD)
n = 26
T3
M (SD)
n = 26
p(T2–T3)
p(T1–T3)
Child measures
 Loneliness
36.3 (12.2)
31.6 (8.1)
33.0 (13.7)
ns
ns
 Popularity
6.9 (3.0)
7.9 (2.7)
7.4 (2.8)
ns
ns
Parent measures
 QPQ
  Host
2.0 (2.1)
4.0 (1.6)
3.1 (2.9)
ns
<.05
  Guest
1.4 (1.7)
1.8 (2.6)
1.9 (1.5)
ns
ns
  Conflict
4.3 (3.3)
1.8 (3.0)
2.0 (2.6)
ns
<.0005
  Engage
3.8 (2.1)
4.5 (2.2)
4.2 (2.0)
ns
ns
  Disengage
5.2 (2.3)
2.1 (1.6)
4.1 (2.2)
<.0001
<.025
 SSRS
  Assertion
9.7 (2.8)
11.7 (2.8)
12.0 (3.5)
ns
<.0001
  Self control
9.8 (3.5)
12.0 (2.8)
11.8 (3.8)
ns
<.005
  Externalizing
4.5 (2.4)
3.8 (2.0)
3.8 (2.5)
ns
ns
  Internalizing
7.1 (1.6)
6.2 (1.7)
6.0 (2.5)
ns
<.025
Teacher measuresa
 PEI
  Withdrawal
4.2 (2.2)
3.5 (2.5)
3.6 (2.8)
ns
ns
  Aggression
1.5 (1.8)
1.3 (1.3)
1.6 (1.7)
ns
ns
an = 24
…
vorige artikel A Randomized Controlled Study of Parent-assisted Children’s Friendship Training with Children having Autism Spectrum Disorders
volgende artikel Free Classification as a Window on Executive Functioning in Autism Spectrum Disorders
Metagegevens
Titel
Erratum to: A Randomized Controlled Study of Parent-assisted Children’s Friendship Training with Children having Autism Spectrum Disorders
Auteurs
Fred Frankel
Robert Myatt
Catherine Sugar
Cynthia Whitham
Clarissa M. Gorospe
Elizabeth Laugeson
Publicatiedatum
01-07-2010
Uitgeverij
Springer US
Gepubliceerd in
Journal of Autism and Developmental Disorders / Uitgave 7/2010
Print ISSN: 0162-3257
Elektronisch ISSN: 1573-3432
DOI
https://doi.org/10.1007/s10803-010-1016-9

Andere artikelen Uitgave 7/2010

Free Classification as a Window on Executive Functioning in Autism Spectrum Disorders

  • Original Paper

Assessing Recollection and Familiarity in Autistic Spectrum Disorders: Methods and Findings

  • Original paper

Using the Childhood Autism Rating Scale to Diagnose Autism Spectrum Disorders

  • Original Paper

Brief Report: Repetitive Behaviours in Greek Individuals with Autism Spectrum Disorder

  • Brief Report

Social Story™ Interventions for Students with Autism Spectrum Disorders: A Meta-Analysis

  • Original Paper

Right Hemisphere Dysfunction and Metaphor Comprehension in Young Adults with Asperger Syndrome

  • Original Paper