Skip to main content
Mijn bibliotheek
Shop
Nieuws Boeken Tijdschriften Toetsvragen Web-tv Video Audio
Tips voor Mijn BSL
Inloggen

Welkom bij Scalda & Bohn Stafleu van Loghum

Scalda heeft ervoor gezorgd dat je Mijn BSL eenvoudig en snel kunt raadplegen.Je kunt de producten hieronder links aanschaffen en rechts inloggen.

» Andere revante producten voor Scalda studenten en medewerkers.

Registreer

Schaf de BSL Academy aan: 

BSL Academy mbo AG

Eenmaal aangeschaft kun je thuis, of waar ook ter wereld toegang krijgen tot Mijn BSL.

Heb je een vraag, neem dan contact op met Jan van der Velden.

Login

Als u al geregistreerd bent, hoeft u alleen maar in te loggen om onbeperkt toegang te krijgen tot Mijn BSL.

Inloggen
Top
Cognitive Therapy and Research
Gepubliceerd in:

01-06-2003

Rumination Reconsidered: A Psychometric Analysis

Auteurs: Wendy Treynor, Richard Gonzalez, Susan Nolen-Hoeksema

Gepubliceerd in: Cognitive Therapy and Research | Uitgave 3/2003

Log in om toegang te krijgen
share
DELEN

Deel dit onderdeel of sectie (kopieer de link)

  • Optie A:
    Klik op de rechtermuisknop op de link en selecteer de optie “linkadres kopiëren”
  • Optie B:
    Deel de link per e-mail
    Link delen
publish
Publiceer nu
vorige artikel Rumination and Depression: Advances in Theory and Research
volgende artikel An Empirical Test of a Clinical Metacognitive Model of Rumination and Depression
Metagegevens
Titel
Rumination Reconsidered: A Psychometric Analysis
Auteurs
Wendy Treynor
Richard Gonzalez
Susan Nolen-Hoeksema
Publicatiedatum
01-06-2003
Uitgeverij
Kluwer Academic Publishers-Plenum Publishers
Gepubliceerd in
Cognitive Therapy and Research / Uitgave 3/2003
Print ISSN: 0147-5916
Elektronisch ISSN: 1573-2819
DOI
https://doi.org/10.1023/A:1023910315561

Andere artikelen Uitgave 3/2003

The Effects of Rumination and Distraction Tasks on Psychophysiological Responses and Mood in Dysphoric and Nondysphoric Individuals

Rumination and Depression: Advances in Theory and Research

  • Introduction

The Role of Thought Suppression in Depressive Rumination

An Empirical Test of a Clinical Metacognitive Model of Rumination and Depression

Do the Seconds Turn Into Hours? Relationships between Sustained Pupil Dilation in Response to Emotional Information and Self-Reported Rumination

Negative Cognitive Styles and Stress-Reactive Rumination Interact to Predict Depression: A Prospective Study