Skip to main content
Mijn bibliotheek
Shop
Nieuws Boeken Tijdschriften Toetsvragen Web-tv Video Audio
Tips voor Mijn BSL
Inloggen

Welkom bij Scalda & Bohn Stafleu van Loghum

Scalda heeft ervoor gezorgd dat je Mijn BSL eenvoudig en snel kunt raadplegen.Je kunt de producten hieronder links aanschaffen en rechts inloggen.

» Andere revante producten voor Scalda studenten en medewerkers.

Registreer

Schaf de BSL Academy aan: 

BSL Academy mbo AG

Eenmaal aangeschaft kun je thuis, of waar ook ter wereld toegang krijgen tot Mijn BSL.

Heb je een vraag, neem dan contact op met Jan van der Velden.

Login

Als u al geregistreerd bent, hoeft u alleen maar in te loggen om onbeperkt toegang te krijgen tot Mijn BSL.

Inloggen
Top
Gepubliceerd in:
hoofdstuk lezen eerste hoofdstuk lezen

2016 | OriginalPaper | Hoofdstuk

8 Andere vormen van onderzoek

Auteurs : Anneke de Jong, Lieven De Maesschalck

Gepubliceerd in: Inleiding wetenschappelijk onderzoek voor het gezondheidsonderwijs

Uitgeverij: Bohn Stafleu van Loghum

Log in om toegang te krijgen
share
DELEN

Deel dit onderdeel of sectie (kopieer de link)

  • Optie A:
    Klik op de rechtermuisknop op de link en selecteer de optie “linkadres kopiëren”
  • Optie B:
    Deel de link per e-mail
    Link delen
publish
Publiceer nu

Samenvatting

Naast de klassieke vormen van kwantitatief en kwalitatief onderzoek bestaan er ook mengvormen, waarin beide methoden kunnen worden gebruikt onder de vlag van een verzamelbegrip dat een richting aanduidt. Dit wordt gedaan in situaties waarin sprake is van een groot aantal variabelen tegelijkertijd rondom het ontstaan en zich ontwikkelen van een complex verschijnsel of fenomeen. Dit heet ook wel intensief onderzoek.
Dit hoofdstuk bespreekt achtereenvolgens actieonderzoek, het Delphi-onderzoek, de casestudy, evaluatieonderzoek en implementatieonderzoek. Het betreft hier steeds vormen van wetenschappelijk praktijkonderzoek, waarbij de doelstelling bepaalt welke wetenschappelijke onderzoeksmethoden voor dat doel in aanmerking komen. Bij evaluatieonderzoek gaat dit hoofdstuk vooral in op de responsieve analyse. Bij implementatieonderzoek wordt duidelijk waarom dat geen evaluatieonderzoek is (want dat richt zich op outcome en procesverloop), maar onderzoek dat een theoretische verklaring zoekt voor het feit dat bestaande kennis maar zo moeizaam wordt omgezet naar de praktijk van alledag.
vorige hoofdstuk 7 Onderzoek als basis voor innovatie: praktijkgericht onderzoek
volgende hoofdstuk 9 Literatuurstudie
Literatuur
Abma, T.A. (1996), Responsief evalueren: Discoursen, controversen en allianties in het postmoderne. Proefschrift, Erasmus Universiteit Rotterdam, Rotterdam.
Boog, B., D. van der Meer & L. Polstra, ‘Handelingsonderzoek: hoe doe je dat?’ In: F. Wester, A. Smaling & L. Mulder (red.) (2000), Praktijkgericht kwalitatief onderzoek. Coutinho, Bussum, hoofdstuk 7, pp. 139-154.
Boog, B. (2003), ‘The emancipatory character of action research, its history and the present state of the art’. In: Journal of Community & Applied Social Psychology, nr. 13, pp. 426-438.CrossRef
Confrey, J., J. Castro-Filho & J. Wilhelm (2000), ‘Implementation research as a means to link systematic reform and applied psychology in mathematics education’. In: Educational Psychologist 35, nr. 3, pp. 179-191.CrossRef
Denzin, N.K. & Y.S. Lincoln (1994), Handbook of qualitative research. Sage, London.
Dijk, J. van, M. de Goede, H. ‘t Hart e.a. (1991), Onderzoeken en veranderen: Methoden van praktijkonderzoek. Stenfert Kroese, Leiden/Antwerpen.
Grol, R. & Wensing, M. (2006), Implementatie: Effectieve verbetering van de patiëntenzorg. Elsevier gezondheidszorg, Maarssen.
Guba, E.G. & Y.S. Lincoln (1998), Fourth Generation Evaluation. Sage Publications, Thousand Oaks (CA).
Hart, E. & M. Bond (1995), Action research for health and social care: A guide to practice. Open University Press, Buckingham.
Hockley, J. & K. Froggatt (2006), ‘The development of palliative care knowledge in care homes for older people: the place of action research’. In: Palliative Medicine, nr. 20, pp. 835-843.
Holloway, I. & S. Wheeler (1996), Qualitative research for nurses. Blackwell Science Ltd, Oxford.
Hutjes, J. (2000), ‘De casestudy als strategie in het toegepast onderzoek’. In: F. Wester, A. Smaling & L. Mulder (red.), Praktijkgericht kwalitatief onderzoek. Coutinho, Bussum, hoofdstuk 3, pp. 63-84.
Jong, A. de & M. Plas (2006), ‘Vanuit het netwerk: stimuleren van wetenschappelijke praktijkvoering: de casestudy helpt’. In: Verpleegkunde 21, nr. 4, pp. 294-296.
Linde, H. van der, Ch.J. Hofstad, J. van Limbeek, K. Postema & J.H.B. Geertzen (2005), ‘Use of the Delphi Technique for developing national clinical guidelines for prescription of lower-limb prostheses’. In: Journal of Rehabilitation Research & Development 42, nr. 5, pp. 693-704.CrossRef
Linge, R. van (2006), Innoveren in de gezondheidszorg. Theorie, praktijk en onderzoek. Elsevier gezondheidszorg, Maarssen.
LoBiondo-Wood, G. & J. Haber (1994), Nursing research-methods: Critical appraisal and utilization. Mosby, St. Louis.
Meijel, B. van, C. Gamel, B. van Swieten-Duijfjes & M.H.F. Grypdonck (2004), ‘The development of evidence-based nursing interventions: methodological considerations’. In: Journal of Advanced Nursing 48, nr. 1, pp. 84-92.CrossRefPubMed
Miles, M.B. & A.M. Huberman (1994), Qualitative data analysis. Sage Publications, Thousand Oaks (CA).
Murchland, S. & W. Wake-Dyster (2006), ‘Resource allocation for community-based therapy’. In: Disability and Rehabilitation 28, nr. 22, pp. 1425-1432.CrossRefPubMed
Polit, D.F. & B.P. Hungler (1999), Nursing research. J.B. Lippincott, Philadelphia.
Powell, C. (2003), ‘Early indicators of child abuse and neglect: a multi-professional Delphi Study’. In: Child abuse Review 12, pp. 25-40.CrossRef
Rolfe, G. (1998), ‘The theory-practice gap in nursing: from research-based practice to practitioner-based research’. In: Journal of Advanced Nursing 28, nr. 3, pp. 672-679.CrossRefPubMed
Rycroft-Malone, J. (2004), ‘The PARIHS framework: a framework for guiding the implementation of evidence-based practice’. In: Journal of Nursing Care Quality 19, nr. 4, pp. 297-304.CrossRefPubMed
Sanders, D. & A. Haynes (2006), ‘Implementation research is needed to achieve international health goals’. In: PLoS Med 3, nr. 6, e186. DOI: 10.1371/journal.pmed.0030186.CrossRefPubMedPubMedCentral
Swanborn, P.G. (1996), Case-study’s. Wat, wanneer en hoe. Boom, Meppel.
Thompson, C., D. McCaughan, N. Cullum e.a. (2001), ‘The accessibility of research-based knowledge for nurses in United Kingdom acute care settings’. In: Journal of Advanced Nursing 36, nr. 1, pp. 11-22.CrossRefPubMed
Visentin, K., T. Koch & D. Kralik (2006), ‘Adolescents with type 1 diabetes: transition between diabetes services’. In: Journal of Clinical Nursing 15, pp. 761-769.CrossRefPubMed
Wester, F., A. Smaling & L. Mulder (red.) (2000), Praktijkgericht kwalitatief onderzoek. Coutinho, Bussum.
Metagegevens
Titel
8 Andere vormen van onderzoek
Auteurs
Anneke de Jong
Lieven De Maesschalck
Copyright
2016
Uitgeverij
Bohn Stafleu van Loghum
Boek
Inleiding wetenschappelijk onderzoek voor het gezondheidsonderwijs

Print ISBN: 978-90-368-1275-7

Elektronisch ISBN: 978-90-368-1276-4

Copyright: 2016

DOI
https://doi.org/10.1007/978-90-368-1276-4_8