Skip to main content
Mijn bibliotheek
Shop
Nieuws Boeken Tijdschriften Toetsvragen Web-tv Video Audio
Tips voor Mijn BSL
Inloggen

Welkom bij Scalda & Bohn Stafleu van Loghum

Scalda heeft ervoor gezorgd dat je Mijn BSL eenvoudig en snel kunt raadplegen.Je kunt de producten hieronder links aanschaffen en rechts inloggen.

» Andere revante producten voor Scalda studenten en medewerkers.

Registreer

Schaf de BSL Academy aan: 

BSL Academy mbo AG

Eenmaal aangeschaft kun je thuis, of waar ook ter wereld toegang krijgen tot Mijn BSL.

Heb je een vraag, neem dan contact op met Jan van der Velden.

Login

Als u al geregistreerd bent, hoeft u alleen maar in te loggen om onbeperkt toegang te krijgen tot Mijn BSL.

Inloggen
Top
Journal of Autism and Developmental Disorders
Gepubliceerd in:

15-09-2020 | Correction

Correction to: Early Word Reading of Preschoolers with ASD, Both With and Without Hyperlexia, Compared to Typically Developing Preschoolers

Auteurs: Dianne Macdonald, Gigi Luk, Eve-Marie Quintin

Gepubliceerd in: Journal of Autism and Developmental Disorders | Uitgave 5/2021

Log in om toegang te krijgen
share
DELEN

Deel dit onderdeel of sectie (kopieer de link)

  • Optie A:
    Klik op de rechtermuisknop op de link en selecteer de optie “linkadres kopiëren”
  • Optie B:
    Deel de link per e-mail
    Link delen
publish
Publiceer nu

Extract

The original version of this article unfortunately contained a mistake in Table 6. The column headings was repeated in the first column along with the text. The corrected Table 6 is given below. …
vorige artikel Early Word Reading of Preschoolers with ASD, Both With and Without Hyperlexia, Compared to Typically Developing Preschoolers
volgende artikel Workplace Social Challenges Experienced by Employees on the Autism Spectrum: An International Exploratory Study Examining Employee and Supervisor Perspectives
Metagegevens
Titel
Correction to: Early Word Reading of Preschoolers with ASD, Both With and Without Hyperlexia, Compared to Typically Developing Preschoolers
Auteurs
Dianne Macdonald
Gigi Luk
Eve-Marie Quintin
Publicatiedatum
15-09-2020
Uitgeverij
Springer US
Gepubliceerd in
Journal of Autism and Developmental Disorders / Uitgave 5/2021
Print ISSN: 0162-3257
Elektronisch ISSN: 1573-3432
DOI
https://doi.org/10.1007/s10803-020-04688-w

Andere artikelen Uitgave 5/2021

Therapeutic Alliance Formation for Adolescents and Young Adults with Autism: Relation to Treatment Outcomes and Client Characteristics

  • Original Paper

Benefits, Burden, and COVID-19: A Response to Dutheil et al. (2020)

  • Letter to the Editor

How is COVID-19 Affecting the Mental Health of Children with Special Educational Needs and Disabilities and Their Families?

  • Open Access
  • Brief Communication

The Self of Adolescents with Autism Spectrum Disorder or Attention Deficit Hyperactivity Disorder: A Qualitative Study

  • Open Access
  • Original Paper

The Use of Oral Midazolam to Facilitate the Ophthalmic Examination of Children with Autism and Developmental Disorders

  • Original Paper

The Importance of Professional Discourse for the Continual Advancement of Practice Standards: The RBT® as a Case in Point

  • Open Access
  • Commentary