Skip to main content
Mijn bibliotheek
Shop
Nieuws Boeken Tijdschriften Toetsvragen Web-tv Video Audio
Tips voor Mijn BSL
Inloggen

Welkom bij Scalda & Bohn Stafleu van Loghum

Scalda heeft ervoor gezorgd dat je Mijn BSL eenvoudig en snel kunt raadplegen.Je kunt de producten hieronder links aanschaffen en rechts inloggen.

» Andere revante producten voor Scalda studenten en medewerkers.

Registreer

Schaf de BSL Academy aan: 

BSL Academy mbo AG

Eenmaal aangeschaft kun je thuis, of waar ook ter wereld toegang krijgen tot Mijn BSL.

Heb je een vraag, neem dan contact op met Jan van der Velden.

Login

Als u al geregistreerd bent, hoeft u alleen maar in te loggen om onbeperkt toegang te krijgen tot Mijn BSL.

Inloggen
Top
Psychological Research
Gepubliceerd in:

01-06-2005 | Editorial

Empirical research on the generation and functional role of consciousness

Auteurs: Hilde Haider, Peter A. Frensch

Gepubliceerd in: Psychological Research | Uitgave 5-6/2005

Log in om toegang te krijgen
share
DELEN

Deel dit onderdeel of sectie (kopieer de link)

  • Optie A:
    Klik op de rechtermuisknop op de link en selecteer de optie “linkadres kopiëren”
  • Optie B:
    Deel de link per e-mail
    Link delen
publish
Publiceer nu

Extract

The papers collected in this special issue of Psychological Research are based on contributions to a symposium on “Implicit Learning, Intention, and Consciousness” that was held at the 13th Conference of the European Society of Cognitive Psychology in Granada, Spain, 17–20 September 2003. The goal of the symposium, as well as of the current special issue, was to discuss different perspectives of the role of consciousness in the areas of implicit learning and memory. …
vorige artikel Editorial by Prof. Denis
volgende artikel Statistical approaches to language acquisition and the self-organizing consciousness: a reversal of perspective
Literatuur
Chalmers, D. (1996). The conscious mind. In search of a fundamental theory. Oxford University Press, New York.
Deese, J. (1959). On the predictions of occurrence of particular verbal intrusions in immediate recall. Journal of Experimental Psychology, 58, 17–22.
Dulany, D. E. (1991). Conscious representation and thought systems. In R. S. Wyer, Jr., & T. K. Srull (Eds.), Advances in social cognition, Vol. 4 (pp. 97–120). Hillsdale, NJ: Erlbaum.
Dulany, D. E. (1997). Consciousness in the explicit (deliberative) and implicit (evocative). In J. D. Cohen, J. W. Schooler (Eds.), Scientific approaches to consciousness (pp. 199–213). Mahwah, NJ: Erlbaum.
Lachman, R., Lachman, J. L., & Butterfield, E. C. (1979). Cognitive psychology and information processing: An introduction. Hillsdale, NJ: Erlbaum.
Roediger, H. L. III, & McDermott, K. B. (1995). Creating false memories: Remembering words not presented in lists. Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, 21, 803–814.
Metagegevens
Titel
Empirical research on the generation and functional role of consciousness
Auteurs
Hilde Haider
Peter A. Frensch
Publicatiedatum
01-06-2005
Uitgeverij
Springer-Verlag
Gepubliceerd in
Psychological Research / Uitgave 5-6/2005
Print ISSN: 0340-0727
Elektronisch ISSN: 1430-2772
DOI
https://doi.org/10.1007/s00426-004-0203-8

Andere artikelen Uitgave 5-6/2005

Statistical approaches to language acquisition and the self-organizing consciousness: a reversal of perspective

  • Original Article

Editorial by Prof. Frensch

  • Editorial

Working memory and flexibility in awareness and attention

  • Original Article

Processing abstract sequence structure: learning without knowing, or knowing without learning?

  • Original Article

False memory following rapidly presented lists: the element of surprise

  • Original Article

Attentional load and implicit sequence learning

  • Original Article