Skip to main content
Mijn bibliotheek
Shop
Nieuws Boeken Tijdschriften Toetsvragen Web-tv Video Audio
Tips voor Mijn BSL
Inloggen

Welkom bij Scalda & Bohn Stafleu van Loghum

Scalda heeft ervoor gezorgd dat je Mijn BSL eenvoudig en snel kunt raadplegen.Je kunt de producten hieronder links aanschaffen en rechts inloggen.

» Andere revante producten voor Scalda studenten en medewerkers.

Registreer

Schaf de BSL Academy aan: 

BSL Academy mbo AG

Eenmaal aangeschaft kun je thuis, of waar ook ter wereld toegang krijgen tot Mijn BSL.

Heb je een vraag, neem dan contact op met Jan van der Velden.

Login

Als u al geregistreerd bent, hoeft u alleen maar in te loggen om onbeperkt toegang te krijgen tot Mijn BSL.

Inloggen
Top
Jeugdbeleid
Gepubliceerd in:

25-05-2018

Het paard als werkzame factor in de jeugdzorg

Auteur: Paulien Rutgers

Gepubliceerd in: Jeugdbeleid | Uitgave 2/2018

Log in om toegang te krijgen
share
DELEN

Deel dit onderdeel of sectie (kopieer de link)

  • Optie A:
    Klik op de rechtermuisknop op de link en selecteer de optie “linkadres kopiëren”
  • Optie B:
    Deel de link per e-mail
    Link delen
publish
Publiceer nu

Samenvatting

Het werken met dieren krijgt een speciale dimensie als het paarden betreft. In de jeugdzorg worden paarden slechts mondjesmaat ingezet, terwijl de resultaten toch bijzonder positief zijn.
Door de inzet van paarden verbetert niet alleen de relatie tussen cliënt en hulpverlener, maar wordt tevens de cognitie van kinderen beter wanneer opdrachten op een paard worden gedaan. Kinderen met dyslexie gaan zo bijvoorbeeld veel beter lezen op een paard, proefwerken worden beter geleerd, het ruimtelijk inzicht verbetert en het automatiseren gaat gemakkelijker. Dit wordt verklaard vanuit het idee dat zittend op een paard het arousalniveau van het kind stijgt en daarmee de concentratie en het leervermogen, en dat door de beweging van het paard de hersengebieden die verantwoordelijk zijn voor deze taken extra gestimuleerd worden.
Met behulp van het model van Pijnenburg beschrijft de auteur het inzetten van paarden op micro-, het meso- en het macroniveau.
vorige artikel Waarom vrij spelen in de natuur belangrijk is voor de totale ontwikkeling van het kind
volgende artikel Dierondersteunde programma’s voor kinderen met Downsyndroom en/of autismespectrumstoornis
Literatuur
Lambert, M. J. (1992). Psychotherapy outcome research: implications for integrative and eclectic therapists. In J. C. Norcross & M. R. Goldfried (red.), Handbook of psychotherapy integration (pag. 94–129). New York: Basic Books.
Pijnenburg, H. (2010). Onderzoek naar sleutelfactoren in de zorg voor jeugd. De behoefte aan een integratief model van werkzame factoren. Journal of Social Intervention: Theory and Practice, 19(4), 123–128. https://​doi.​org/​10.​18352/​jsi.​242.
Rutgers, P. (2017). Help, mijn juf is een paard! Het versterken van executieve functies door ervaringsleren met paarden. Amsterdam: SWP.
Wampold, B. (2001). The great psychotherapy debate. Mahwah: Erlbaum.
Metagegevens
Titel
Het paard als werkzame factor in de jeugdzorg
Auteur
Paulien Rutgers
Publicatiedatum
25-05-2018
Uitgeverij
Bohn Stafleu van Loghum
Gepubliceerd in
Jeugdbeleid / Uitgave 2/2018
Print ISSN: 1873-9482
Elektronisch ISSN: 1876-6056
DOI
https://doi.org/10.1007/s12451-018-0178-x

Andere artikelen Uitgave 2/2018

Pleegkinderen helpen op te groeien in twee families

Klasse-Dieren in het (speciaal) onderwijs

Dierondersteunde programma’s voor kinderen met Downsyndroom en/of autismespectrumstoornis

Situatiegelijkheid

  • Estafettestokje

Een nieuwe kijk op pleegzorg

Dieren en kwetsbare jeugd: innovatieve interventies wanneer woorden niet werken