Skip to main content
Mijn bibliotheek
Shop
Nieuws Boeken Tijdschriften Toetsvragen Web-tv Video Audio
Tips voor Mijn BSL
Inloggen

Welkom bij Scalda & Bohn Stafleu van Loghum

Scalda heeft ervoor gezorgd dat je Mijn BSL eenvoudig en snel kunt raadplegen.Je kunt de producten hieronder links aanschaffen en rechts inloggen.

» Andere revante producten voor Scalda studenten en medewerkers.

Registreer

Schaf de BSL Academy aan: 

BSL Academy mbo AG

Eenmaal aangeschaft kun je thuis, of waar ook ter wereld toegang krijgen tot Mijn BSL.

Heb je een vraag, neem dan contact op met Jan van der Velden.

Login

Als u al geregistreerd bent, hoeft u alleen maar in te loggen om onbeperkt toegang te krijgen tot Mijn BSL.

Inloggen
Top
Kind & Adolescent Praktijk
Gepubliceerd in:

01-06-2024 | Artikel

Wat is er nodig om ‘integraal' te werken?

Lijst competenties is lang, maar niemand hoeft alles te kunnen

Auteurs: Janneke Posthumus, Laura Nooteboom, Sarah Soenen, Inge Simons

Gepubliceerd in: Kind & Adolescent Praktijk | Uitgave 2/2024

Log in om toegang te krijgen
share
DELEN

Deel dit onderdeel of sectie (kopieer de link)

  • Optie A:
    Klik op de rechtermuisknop op de link en selecteer de optie “linkadres kopiëren”
  • Optie B:
    Deel de link per e-mail
    Link delen
publish
Publiceer nu

Extract

Om ‘integraal' te werken zijn volgens professionals zoveel competenties nodig dat het vrijwel onhaalbaar lijkt: flexibiliteit, helikopterblik, ‘meta-denken'. Toch hoeft niet iedereen alles te kunnen. Als een team maar gezamenlijk over de juiste competenties beschikt. En: je leert het door te doen. …
vorige artikel Ruis
volgende artikel Tel tot tien… Reacties op sociale afwijzing in kindertijd en adolescentie
Metagegevens
Titel
Wat is er nodig om ‘integraal' te werken?
Lijst competenties is lang, maar niemand hoeft alles te kunnen
Auteurs
Janneke Posthumus
Laura Nooteboom
Sarah Soenen
Inge Simons
Publicatiedatum
01-06-2024
Uitgeverij
Bohn Stafleu van Loghum
Gepubliceerd in
Kind & Adolescent Praktijk / Uitgave 2/2024
Print ISSN: 1571-4136
Elektronisch ISSN: 1875-7065
DOI
https://doi.org/10.1007/s12454-024-1822-4

Andere artikelen Uitgave 2/2024

Durven we de werkelijkheid onder ogen te zien?

  • Leren en verbeteren

Tel tot tien… Reacties op sociale afwijzing in kindertijd en adolescentie

  • Proefschrift

De jongen die zijn handen wel moest wassen

  • uit de praktijk

De cyclus doorbreken

  • Werk in uitvoering

Gezien & gelezen

  • Gezien en gelezen

ADHD: mindfulness of medicatie?

  • Artikel