Skip to main content
Mijn bibliotheek
Shop
Nieuws Boeken Tijdschriften E-learning Web-tv Video Audio
Tips voor Mijn BSL
UITGEBREID ZOEKEN
Inloggen

Welkom bij Scalda & Bohn Stafleu van Loghum

Scalda heeft ervoor gezorgd dat je Mijn BSL eenvoudig en snel kunt raadplegen.Je kunt de producten hieronder links aanschaffen en rechts inloggen.

» Andere revante producten voor Scalda studenten en medewerkers.

Registreer

Schaf de BSL Academy aan: 

BSL Academy mbo AG

Eenmaal aangeschaft kun je thuis, of waar ook ter wereld toegang krijgen tot Mijn BSL.

Heb je een vraag, neem dan contact op met Jan van der Velden.

Login

Als u al geregistreerd bent, hoeft u alleen maar in te loggen om onbeperkt toegang te krijgen tot Mijn BSL.

Inloggen
Top
Gepubliceerd in:
ADHD hoofdstuk lezen eerste hoofdstuk lezen

2024 | OriginalPaper | Hoofdstuk

4. Psycho-educatie

Auteurs : Marleen Derkman, Sascha Roos, Emilie van Tetering

Gepubliceerd in: Psycho-educatie over ADHD aan kinderen, jongeren en hun omgeving

Uitgeverij: Bohn Stafleu van Loghum

Log in om toegang te krijgen
share
DELEN

Deel dit onderdeel of sectie (kopieer de link)

  • Optie A:
    Klik op de rechtermuisknop op de link en selecteer de optie “linkadres kopiëren”
  • Optie B:
    Deel de link per e-mail
    Link delen
publish
Publiceer nu

Samenvatting

Volgens de Wet inzake de geneeskundige behandelingsovereenkomst (WGBO) is psycho-educatie een verplicht onderdeel van behandeling bij alle (psychische) aandoeningen, dus ook als er sprake is van een classificatie ADHD. Met psycho-educatie wordt aan kinderen/jongeren en ouders en aan betrokkenen zoals school meer inzicht gegeven in de klachten, de best passende behandelmogelijkheden en de mogelijke gevolgen van een classificatie ADHD. Psycho-educatie kan individueel of in groepsverband worden gegeven, thuis of op een behandellocatie, geheel face to face of (deels) online. In de ondersteuning van psycho-educatie zijn er uiteenlopende middelen beschikbaar. Het wordt aanbevolen psycho-educatie te zien als een continu proces dat zo nodig herhaald dient te worden bij de overgang naar een volgende levensfase of bij verandering van setting.
vorige hoofdstuk Behandeling
volgende hoofdstuk Psycho-educatie gericht op ouders
Literatuur
Dahl, V., Ramakrishnan, A., Spears, A. P., Jorge, A., Lu, J., Abraham Bigio, N., et al. (2020). Psychoeducation interventions for parents and teachers of children and adolescents with ADHD: A systematic review of the literature. Journal of Developmental and Physical Disabilities, 32, 257–292.
De Haas, W. (2020). Groepsbehandeling en teambegeleiding in de zorg. Een praktische handleiding op basis van de groepsdynamica. Uitgeverij Boom Nelissen.
Federatie Medisch Specialisten. (2018). Richtlijn ADHD bij kinderen. Federatie Medisch Specialisten.
Ferrin, M., Perez-Ayala, V., El-Abd, S., Lax-Pericall, T., Jacobs, B., Bilbow, A., et al. (2020). A randomized controlled trial evaluating the efficacy of a psychoeducation program for families of children and adolescents with ADHD in the United Kingdom: Results after a 6-month follow-up. Journal of Attention Disorders, 24, 768–779.
Looyeh, M. Y., Kamali, K., & Shafieian, R. (2012). An exploratory study of the effectiveness of group narrative therapy on the school behavior of girls with attention-deficit/hyperactivity symptoms. Archives of Psychiatric Nursing, 26, 404–410.CrossRefPubMed
Montoya, A., Colom, F., & Ferrin, M. (2011). Is psychoeducation for parents and teachers of children and adolescents with ADHD efficacious? A systematic literature review. European Psychiatry, 26, 166–175.CrossRefPubMed
Power, T. J., Mautone, J. A., Soffer, S. L., Clarke, A. T., Marshall, S. A., Sharman, J., et al. (2012). A family–school intervention for children with ADHD: Results of a randomized clinical trial. Journal of Consulting and Clinical Psychology, 80, 611.
Van Langen, M. J. M., Szőke, R., Rijkelijkhuizen, D. N. J., Durston, S., & Van Hulst, B. M. (2023). Tegenstrijdigheden in psycho-educatie voor ouders van kinderen met ADHD: Een discoursanalyse. Tijdschrift Voor Psychiatrie, 65, 158–162.PubMed
Vree, A. (2023). Psycho-education for childeren with an ADHD classification: Evaluation of the effectiveness of a psychoeducation group for children with an ADHD classification. Artikel in voorbereiding.
Metagegevens
Titel
Psycho-educatie
Auteurs
Marleen Derkman
Sascha Roos
Emilie van Tetering
Copyright
2024
Uitgeverij
Bohn Stafleu van Loghum
Boek
Psycho-educatie over ADHD aan kinderen, jongeren en hun omgeving

Print ISBN: 978-90-368-2922-9

Elektronisch ISBN: 978-90-368-2923-6

Copyright: 2024

DOI
https://doi.org/10.1007/978-90-368-2923-6_4